一、開門見山
名詞解釋：
設備銀行：工業互聯網極簡開發工具，極簡接入、分析、顯示、控制。（設備銀行 萬物極簡互聯）
數字雙胞胎：通過將工業實際設備上的數據通過設備銀行投影到云端，并在云端根據這臺設備進行建模。這時云端的這個數字鏡像與實際設備之間是完全相同的，簡稱為數字雙胞胎。
EBOX：設備銀行超級網關，帶一套協議適配軟件，支持任意485、以太網協議設備的上云，同時可實現兩種任意協議間的互相轉換，同時EBOX支持邊緣計算，用戶可以自定義設備分析。
ECS：設備銀行云控制器=超級網關+PLC+邊緣計算中心，支持2G、4G、ADSL以太網上云。
實時在線仿真：平常仿真系統同步在實際控制系統，或者通過運行實際系統的歷史數據。當進行仿真時，通過離線注入參數的方式進行仿真，同時還可以進行加速仿真，以此來進行未來的預測和規避。
設備鏡像
18年的7月，我到深圳職業技術學院機電學院（能源學院），與廖院長、常院長以及文老師、張博士等進行了一次關于工業互聯網在教育應用的技術交流，因為大家都是近十年的老朋友，所以整個會議比較輕松，我們主要的話題是工科以及高職類大學的學生教學何去何從，如何讓學生學到更多的真本事，讓他們的就業更順利。通過與廖院長、常院長的溝通，我一方面感受到大學老師們的一種緊迫感，大學教育與畢業工作的脫鉤，哪怕是深職院這種國內頂級的高職類院校也有此感受。另一方面老師們的很多新想法和新教法讓我大感吃驚之余更多了一份尊敬！老師們天天在思考如何讓學生更主動學習，學到真實的本領，出去后馬上就可以在企業上崗工作，真可以說是嘔心瀝血。
在與老師們介紹設備銀行之前，我已經接觸了很多大學老師，他們都表達了希望將設備銀行使用到大學實訓過程中。但具體工業互聯網對教學和實訓有什么作用，我并沒有很深刻的思考。
這一次因為需要與深職院的領導老師作一個介紹，所以我也做了一些準備，我以為工業互聯網是一種技術，可以讓自動化專業的學生可以學到一門新的技術，出去社會能有更多的能力。
結果在與老師們深入交流后，我發現我錯大了，這絕非只是增加一門實訓課這么簡單，這玩意是一枚核彈，不限于自動化專業，它將改變整個工科院校和高職類院校教學、實訓、考試的整個體系，這是一場革命！
這是一場革命
二、妒忌未來的學生
在開始技術講解前，我們先描述一下未來學生的課堂、教材、上課方式、知識點、實訓點、考試，大家可以感受一下。
未來我兒子如果子承父業，學習自動化專業，如果當天天講解的是3C生產線，他所看到的將會是如下場景：
3C電子廠設備列表
課堂：教室的墻壁上投影著某實際大型電子廠的工業互聯網數據，學生們看到的場景與在工業現場能看到的信息是相同的，包括設
備的3D動畫（設備銀行支持動畫調用）。可以說學生們看到的是真實的系統，真實的場景，是未來他們畢業工作的內容，是不是很爽？更重要的是可以隨意的切換，可以在大學四年中讓同學們看到數百個不同的工業場景，在這個學生畢業后，他就己經比咱們現在的
專家的知識面更寬！
電子廠設備詳情
教材：標準化教材會有巨大的改變，如何將理論和實訓教材融合進工業實際場景，將是未來的老師的主要工作，是找到一系列實際的工業場景，在里面找出典型代表的知識點、實訓點和考試點。
手機APP監控多個項目
上課方式：未來的上課，將是由老師通過設備銀行上的信息帶領同學們進行實際系統的講解，比方說講到電壓、電流、功率、效率、電度、功率因數的關系，可以在工業互聯網中找一個實際運行的空壓機，通過其實時數據、歷史數據的計算和分析進行講解，這樣學生會在第一時間就理解到實際系統與理論環境的區別。同時老師也可以切換不同的時間，停止、播放或者快進來講解一些特殊的事件，比方說故障、輕載、超載等情景。
設備銀行監控空壓機
知識點：任何大學需要學習的知識點，都可以通過設備銀行內的工業實際場景在教學中的投影。特定時間、特定場景的數字鏡象，就是最好的教材、最好的知識點。比方說講解傅里葉，最好的方式是通過分析電機的軸三坐標加速度，通過傅里葉算法將時域轉換為頻域，再從其中找出特征點進行分析。因為大數據的存在，老師們可以積累到成百上千的場景，從而可以很容易地讓學生們明白原理和實際的作用。
大屏網站監控冷水機
實訓點：設備銀行可以與實時在線仿真系統進行對接，可以將實際系統脫離，進行離線仿真，學生可以在仿真系統上進行操作和實訓，包括故障模擬和排除，安裝時操作的判定。
根據故障日志進行實訓
考試：模式一，老師從工業互聯網中切換到一些特定的故障場景，讓學生進行分析和排除，同時可以追溯到故障發生前，通過一些特征進行分析將會出現的問題。模式二，仿真特定場景進行分析考試，如果能與實訓臺結合起來，將裝配調試關聯起來，效果會更好。
設備銀行在木工封邊機的應用
三、設備銀行在教學中的意義
因為我本人是學工科的，所以能深刻體會到在剛畢業時的無助，就像一個傻小子在大學里練了一身的內功，卻不會打架，進入社會后摸爬滾打數年才學了一身殘缺不堪的招數。大多數的工程師終身止步于此，大家得到一個結論，內功（理論）大多無用，學了用不了，大家要多教招數。
但等咱們再進一步到更高層次的工程師時，我們才會明白在大學學習的這些內功是多么的重要，會推著我們成長到一個全新的境界，可惜的是大多數工程師都在剛畢業的這幾年將這些內功已經放棄，以致終身不能寸進，成為了一個老師傅。
如何讓大學教的理論和實操與實際現場保持一致，如何讓大學生在一個真實場景中學習成長，如何讓大學生畢業后進入工作現場不再手足無措，將理論與實際有機地結合起來，這是多少大學老師和教育專家苦苦追尋的夢想。
設備銀行GIS電子地圖
設備銀行For大學教育，這是一場革命！
在與北方工業大學、北航、湖南師大、湖南大學的老師進行講解后，大家都覺得非常的興奮，好像一個武癡突然被選送到了少林寺的藏經閣，眼界豁然開朗！
1.影子工廠：工業實際場景在課堂、實訓室、走廊中的投影，讓學生學習、生活在一個與未來實際工作環境一致的場景中，從心理到知識到實訓都得到深入的影響；
2.事件追溯：通過對特定的故障、報警、事件，進行歷史事件的回放，引導學生進行分析、排除；
3.在線仿真：控制、仿真、大數據三位一體，通過實際系統的仿真，將實訓設備與工業現場的設備同步鏡像仿真起來，讓學生的實操真實而高效；
4.畢業設計：通過對特定類型的數據進行歸納、分析、特征處理，就可以生成一份高質量對社會有意義的畢業設計。
設備銀行在惠州中醫院的應用
四、設備銀行在學校中的應用
設備銀行是工業互聯網的一次革命，其重新定義了工業互聯網的應用場景，標準化、模塊化、產品化了工業互聯網，解決了傳統工業互聯網難度高、投入大、周期長的問題，將原來需要工藝、控制、通訊、服務器后端、WEB前端、APP等六波人干一年的工作，壓縮為一個懂工藝的自動化工程師一天就可以完成整個項目。從17年試運營后，已經在行業內掀起了一場極簡化工業互聯網的狂風暴雨，改變了整個行業的生態，奠定了極簡派掌門人的地位。
設備銀行在冷凍水泵中的應用
設備銀行在學校中有多個層面的應用，不限于自動化專業：
1.影子工廠在工科教學中的作用；
2.老師可以通過獲得企業的許可后，對企業的數據進行分析，一方面可以進行科研，將會產生大量的高質量有意義的論文，另一方面可以幫助企業改進生產工藝提高管理水平；
3.實訓設備的物聯網，進行動態的評分，增強實訓過程中的興趣，減少老師的工作強度，增加學生操作過程中的安全監控；
4.用設備銀行實現智能實訓室，智慧校園；
5.讓學生在畢業之刻即成為一位見多識廣的行業專家。
在前面的文章中，大家以為設備銀行主要適合于自動化專業，其實不然，基本上可以涵蓋所有的工科專業，連農業專業都可以。
比方說農業專業，可以通過設備銀行實現智慧農業，并將農田中的數據投影到教室，用于學生的教學、老師的科研。
設備銀行在生物制藥的應用
比方說建筑專業，設備銀行打通了BIM系統與建筑生產設備之間的關系，學生可以通過設備銀行學習圖紙在實際的管樁機、扎箍機等設備中的運行機理，同時也可以通過監管一個實現道路建設過程中所有工程機械的工作情況、質量、工期，來讓一個學生極速的成長為一個成熟的設計師。
設備銀行在智能建筑中的應用
比方說新能源專業，設備銀行將實際在運行的太陽能發電、風力發電、智能微電網數據映射到大學的課堂，讓學生可以真實直觀地學習。
設備銀行在深職院能源學院微電網的應用
五、數據的所有權
因為所有工業互聯網的數據屬于其終端用戶，設備銀行承諾永不使用和處理用戶數據，用戶可以進行私有化部署，所以設備銀行并不能為大學提供更多的場景，需要學校與企業之間直接進行溝通。
對于企業而言，為何愿意將這些數據提供給學校，主要的目的如下：
1.校企合作，企業提供數據給學校，學校使用數據進行科研教學的過程，幫助企業改進生產過程，節能增效，降成提質，科研的成果應歸雙方共同所有；
2.定向委培，學校為企業培養人才，企業提供數據和場景，培育出來的學生可以直接上崗，無需企業進行崗前培訓；
3.企業將一年前的歷史場景提供給學校供教學；
4.數據的重要性相對較低的企業，會更容易接受這種方式，有可能因此而使全年的運營成本大大降低。
設備銀行在交通管理中的應用
因為大學在過往的歲月中，己經有很多的學生在創業或者是企業的負責人，所以這個問題并不難解決，假以時日，大學會積累大量的場景數據，其中有一部分是有意議的，這些數據我取了一個名字叫數據標本，大學專業需要的是收集和整理這些數據標本，用于長期的教學、科研。
設備銀行在注塑機云的應用
我相信在使用設備銀行系統后，中國的工科教育一定會超越德國，成為最成功的教學系統，同時也打通了長久以來大學老師紙上談兵科研與工業脫溝的問題，大學老師立足于中國無數的工業場景和工業數據，會產生大量有意義的科學研究，幫助中國制造成為中國智造！
好了，大家現在打開微信點擊小程序，搜索“設備銀行極簡物聯”，（設備銀行 萬物極簡互聯）免費使用和體驗全球最新的工業互聯網工具！
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公眾號：老狗科技（LG123321yun）
由深圳職業技術學院、湖南師范大學、深圳矩形科技和老狗科技聯合舉辦的工業互聯在工科院校教學應用研討會于本周六（8月11號）在深圳職業技術學院召開！
如需咨詢研討會事宜，請聯系張小姐：13600462997（微信同號）